课程描述
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MATLAB计算推理
EGR 1020 / 2学分
计算推理与MATLAB是一个介绍性课程，重点是学习探索系统和数据分析的过程，作为一种手段，得出数据知情的结论和建议. 本课程将以代数为主题, 几何, 以及三角函数来为简单系统的建模提供信息. 学生将在小组中学习将复杂的系统分解成更简单的组成部分，这些组成部分可以近似为MATLAB脚本环境中的分析模型. 在本课程中, 学生将专注于与数学相关的问题, 科学, 和工程问题，同时学习使用MATLAB编写脚本, 分析数据, 展示和交流结果. 讲座与实验.
先决条件:没有
工程设计概论
1100 / 4学分
本课程向学生介绍工程学作为一门植根于问题识别和解决的专业学科. 本课程侧重于能源领域的一个或多个领域, 运输, 环境, 消费者技术, 健康, 和探索. 通过这门课程, 向学生介绍识别工程机会的原则, 对现有解决方案进行基准测试, 逆向工程. 通过对逆向工程产品的分析, 学生探索工程和制造决策, 可持续性原则, 工程伦理. 学生在整个课程中展示他们的工作，在探索现有工程产品时相互告知他们的发现. 本课程结合了专业工程的关键方面，其中批判性思维, 团队合作, 创造力是成功实践者的基本属性.
先决条件:没有
可视化 & 建模
EGR 1200 / 2学分
这是一门关于通过建模、可视化和原型设计来交流设计思想的课程. 学生学习通过计算机辅助制图和快速原型设计来表达和交流工程设计思想，从而创造价值. 学生将开始与基本元素的尺寸，素描和投影. 学生将学习将设计思想转化为计算机辅助绘图软件, 认识到设计会改变，新的信息会被学习, 学生将学习使用参数化建模技术建模他们的设计思想，以说明设计意图. 计算机辅助绘图软件中的建模将被用作快速制造基础的切入点. 课程将在一个项目中达到高潮，学生将应用建模和快速制造来交流设计思想. 讲座与实验.
先决条件:没有
管理工程风险投资
1300欧元/ 2学分
这是一门关于创业思维的课程, 工程解决方案的开发, 以及对支持这些工作的组织和过程的有效管理. 在这个以实践为基础的课程中, 学生通过与工程团队管理工程项目的实践学习创造价值. 学生将探索, 应用, 并比较敏捷管理的流程, 包括Strategic Doing和SCRUM，以及通过识别项目需求的传统项目管理方法, 制定工作分解结构和网络图, 制定项目时间表. 这些技能和流程反映了目前活跃的工程公司所使用的技能和流程, 既有企业也有初创企业.
先决条件:没有
工程项目经历
EGR 1700 / 1学分
工程项目经验(EPE)是工程设计导论(IED)课程的配套课程. 学生在教师的指导下完成与工程团队活动相关的个人和小组项目. 预计项目将出现在公司赞助的工程竞赛中，比如最近由富士康(Foxconn)主办的“智慧城市”(Smart Cities)竞赛, 威斯康辛太空基金大学火箭竞赛, 或空间科学项目，如RockSat-C或全球十大赌钱排行app微重力小组. EPE是一个没有课堂成分的实验室. 先决条件:申报工程科学专业，并在工程科学专业课程中的任何科学和数学核心课程中共同注册.
静力学和固体力学
2100 / 4学分
静力学和固体力学 examines force systems under equilibrium conditions; vector properties of forces, 时刻, 夫妻, and resultants; rigid body structures; hydrostatics; shear and bending-moment diagrams; friction; centroids; area/mass 时刻 of inertia. 本课程使用图形, 代数, 用数值(计算机)方法求解静力平衡所引起的矢量力学问题. 可变形物体的力学, 以及外部载荷对材料的影响, 也被研究过. 本课程的实验部分强调用现代硬件和软件工具测量工程材料的机械性能. 讲座与实验.
先决条件:PHY 2200和MTH 1220或教师的许可
工程实践1:理解和概念化
2700 / 4学分
本课程是关于探索和评估与真正的利益相关者一起解决实际问题的机会的系列课程中的第一门. 通过这门课程, 学生将学习工程设计过程，重点是早期工程设计:理解和详细说明客户需求, 功能性地描述工程问题, 探索工程解决方案空间, 构思潜在的设计解决方案, 分析潜在的设计方案. 学生将通过本课程与真实的客户一起工作，目标是提供最终的设计解决方案. 本课程包括重要的团队和基于项目的组成部分，并介绍导致有效解决问题的人际沟通技巧, 创意, 以及决策.
前提条件:EGR 1100和EGR 1020
工程实践II:建模与实现
EGR 2710 / 4学分
本课程是关于探索和评估与真正的利益相关者解决实际问题的机会的系列课程中的第二门. 通过这门课程, 学生将学习工程设计过程，重点是后期工程设计:具体化, 建模和原型制作, 测试和改进设计方案. 学生将通过本课程与真实的客户一起工作，目标是提供最终的设计解决方案. 本课程包括重要的团队和基于项目的组成部分，并介绍导致有效解决问题的人际沟通技巧, 创意, 以及决策.
先决条件:EGR 2710和EGR 1200或EGR 1300或讲师许可
工程材料
EGR 3100 / 4学分
工程材料研究材料的性质，物理行为和设计应用. 金属的结构-性质关系, 陶瓷, 聚合物, 研究半导体, 它们的物理性质被理解为直接来自于它们的原子/分子结构. 还介绍了将设计要求与期望属性相匹配的材料选择. 本课程的实验部分强调用现代硬件和软件工具测量工程材料的性能. 讲座与实验.
前提条件:EGR 2100和CHM 1010. 在MTH 2020同时入学或导师许可.
电子产品
EGR 3120 / 4学分
模拟和数字电路概论. 主题包括无源和有源模拟电子元件, 直流和交流电路分析, 放大器, 过滤器, 二进制和数字系统, 逻辑门, 以及微控制器编程. 讲座与实验. 先决条件:PHY 2110或2210，或部门批准
热流
EGR 3400 /(4学分)
本课程是热力学基本原理的综合发展, 流体力学, 热传递. 热力学第一和第二定律包括开放和封闭系统的质量和动量守恒. 热传递和热功之间的关系将被探讨. 本课程还将涵盖流体的流体静力学性质和流体动力学, 包括伯努利方程, 管流, 以及流体输送. 将强调跨工程学科的热流体系统原理的应用. 讲座与实验.
先决条件:MTH 2020和PHY 2210
工程实习
3500 / 2-8学分
使学生探索一个可能的工程事业，并在一个单独的工作, 学术导向的职位，旨在补充或补充学生的学术经验. 所有的实地实习都需要教师的监督和学生与导师之间的定期会议. 前提条件:导师允许
工程实习
EGR 3550 / 1-12学分
实习使学生获得工程方面的实际经验. 这种实习的时间比实地实习要长. 所有的实习都需要教师的监督，学生和导师之间需要定期会面. 前提条件:导师允许
动力学
3600欧元/ 4学分
本课程着重于矢量动力学，介绍分析简单系统和机器所必需的刚体运动学. 将强调矢量和自由体图的使用, 牛顿定律将被用来解决问题. 学生将使用能量和动量分析方法来预测粒子和刚体的运动路径，并了解如何修改这些路径. 计算方法将用于创建动态模拟和动画. 无阻尼、阻尼和驱动振动也将被讨论. 讲座与实验.
前提条件:MTH 2120和PHY 2200
纳米材料
EGR 4100 / 4学分
本课程提供了一个潜入纳米世界. 学生学习机械, 电, 光学, 当处理纳米级材料时，热性能会发生变化. 我们将讨论空间约束的重要性, 包括纳米颗粒, 纳米线, 二维材料. 本课程将进一步提供合成方法的概述, 当前的应用程序, 和挑战. 将讨论小型化和纳米级器件在现代生活中的作用, 以前沿研究为例.
先决条件:EGR 3100或教师许可
物联网
EGR 4110 / 4学分
在本课程中, 学生将结合课堂和实验室实践来探索物联网. 主题包括, 但不限于, 物联网体系结构, 传感器和微控制器, 合成的传感器, 数字与模拟电子学, 物联网的Python和C编程, 采样策略, 连通性和网络, 数据分析和数据管理. 在实验室组件中, 学生将根据讲师提供的设计要求设计和构建物联网解决方案. 这是工程专业的一门技术选修课. 讲座与实验.
先决条件:EGR 3120或PHY 3120或CSC 3600或教师许可
生产流程 & 设计
EGR 4120 / 4学分
通过本课程，学生将探索工程制造的实践和过程, 从原材料获取到设计制造到加工到原型制作到生产. 将讨论材料选择和产品性能对制造方法的影响，同时平衡可扩展性和成本等实际限制. 还将调查制造过程中涉及的可持续性和道德问题. 过程和优化将被视为工程世界的一个实际部分. 学生们将到当地的制造工厂实地考察，并了解这些想法在实际工程环境中的应用.
先决条件:EGR 3100或教师许可
人体运动力学
EGR 4130 / 4学分
这门课程的重点是外力对身体的影响，同时运动和静止. 物理学和工程学的概念将应用于日常运动的例子, 跳舞, 和体育. 将研究理想和不理想的动作执行, 以减轻不必要的压力和提高能力为目标. 由于运动装备和其他专业设备的性能变化将被讨论. 学生将根据课堂运动收集数据, 最后是对他们选择的运动的分析. 不需要专门的运动经验或专业知识.
前提条件:PHY 2100或PHY 2200或EGR 3600或讲师许可
工程管理 & 经济学
EGR 4300 / 2学分
本课程侧重于根据项目进度制定工程决策的技能, 范围, 和经济学. 学生们将了解平衡风险的重要性, 创建一个现实的项目时间表, 管理成本, 分配资源. 学生将探索工程经济学的原理，以评估工程投资的成本和收益，包括产品和技术开发计划以及资本购买. 潜在的伦理, 标准, 质量控制纳入任何项目也将被调查. 学生将运用工程管理和经济学原理来探索基于各种替代方案的设计方案. 讲座与实验.
先决条件:EGR 1300和EGR 2710，或讲师许可
分析 & 工程系统测量
EGR 4500 / 4学分
本课程侧重于复杂工程系统的分析和测量的概念和实践. 学生将掌握识别系统的基本知识和工具, 把它分解成几个部分, 定义交互, 必要时进行分析并采取控制措施. 使用工程系统, 学生将应用行业标准的测量方法和策略来收集数据，以解释和分析系统行为. 通过分析和测量实验室活动，将强调计算工具和数学建模的应用. 讲座与实验.
先决条件:EGR 3600和EGR 3210/PHY 2130，或教师许可
工程合作经验
EGR 4550 / 2学分
工程合作(co-op)的经验，旨在提供一个机会，应用工程知识和技能. 通过合作办学，学生的动手能力得到提高, 技术, 以及与所学工程专业相关的行业内的专业技能. 学生将在现场与外部项目合作伙伴(e.g.，工业，非营利，社区组织). 本课程与实习经验相结合，引导学生根据自己的工作经验进行反思性学习和讨论. 在合作期间, 学生几乎每学期有三次与带薪实习教师的交流, 根据合作学习目标提交反思性文章, 参加由雇主领导的绩效评估, 并安排一次实习教师的实地考察. 全球十大赌钱排行app和外部雇主必须在工作开始前达成谅解备忘录.
先决条件:EGR 2710:工程实践II和以下3000级EGR课程之一(EGR 3100:工程材料或EGR 3210:电子或EGR 3400:热流体或EGR 3600:动力学)
高级顶点项目-工程学士学位
EGR 4900 / 4学分
本课程要求学生在工程背景下完成一个最终项目. 学生从设计要求开始进行正式的设计体验, 接着进行设计构思, 然后是原型和测试, 最后以全面的书面报告和口头报告结束. 高级顶点课程旨在帮助学生巩固在工程课程早期部分获得的内容知识，以及执行完整设计项目所需的技术技能.
先决条件:EGR 3100和高级职称，或教练的许可.
高级顶点完成-只有工程学士学位
EGR 4910 /(0学分)
工程学顶点I -工程学学士学位
EGR 4910 /(4学分)
这是为期两个学期的工程课程的第一学期. 本课程为工程学士课程的学生提供了一个最终的工程设计经验，1)结合了适当的工程标准和多种约束，2)以早期课程中获得的知识和技能为基础. 本课程包含一个讲座部分，重点是规范和标准, 与设计要求相关的课程平衡, 综合设计, 和分析. 讲座期间, 学生将在教师导师的指导下，与外部项目合作伙伴(如工程师)在工程项目中实践他们的工程技能和知识.g.、工业、非营利组织、社区组织). 讲座与实验.
要求:EGR 4500和EGR 4300
工程顶点II -工程学士学位
EGR 4920 /(4学分)
这是为期两个学期的工程顶点课程的第二学期. 本课程为工程学士课程的学生提供了一个最终的工程设计经验，1)结合了适当的工程标准和多种约束，2)以早期课程中获得的知识和技能为基础. 本课程包含一个讲座部分，重点是规范和标准, 建模, 原型和测试, 验证, 和生产. 讲座期间, 学生将在教师导师的指导下，与外部项目合作伙伴(如工程师)在工程项目中实践他们的工程技能和知识.g.、工业、非营利组织、社区组织). 讲座与实验.
前提条件:EGR 4910